datagott > onderwijs.* > onderwijs.algemeen

Thebigone (20.12.2009, 16:35)
Op onze basisschool zijn we toe aan een nieuwe aardrijkskundemethode.
Wie kan mij vertellen wat op dit moment een aanrader is? En welke moeten
we zeker niet nemen? Graag jullie bevindingen.

Gr,
Harry
Yippie (20.12.2009, 17:06)
> Op onze basisschool zijn we toe aan een nieuwe aardrijkskundemethode. Wie
> kan mij vertellen wat op dit moment een aanrader is? En welke moeten we
> zeker niet nemen? Graag jullie bevindingen.
> Gr,
> Harry


U zoudt kunnen overwegen, ik zeg ook maar wat, een twee- tot drietal
beoordelingsexemplaren aan te vragen al dan niet in combinatie met die van
uw collega's, en er vervolgens uw eigen licht, in plaats dat van een ander
over te laten schijnen.
Y.
Hari Seldon (20.12.2009, 23:00)
"Yippie" <yippie3108> schreef in bericht
news:1860
> U zoudt kunnen overwegen, ik zeg ook maar wat, een twee- tot drietal
> beoordelingsexemplaren aan te vragen al dan niet in combinatie met die van
> uw collega's, en er vervolgens uw eigen licht, in plaats dat van een ander
> over te laten schijnen.
> Y.


Yippie, ga weg joh!

Dat kost tijd, en dat soort uren vallen niet meer in een takenplaatje van
1680 uur te schrijven. In die 1680 uur moet je je namelijk onderwijzen en
professionaliseren.
Yippie (20.12.2009, 23:10)
>>> Op onze basisschool zijn we toe aan een nieuwe aardrijkskundemethode.
> Yippie, ga weg joh!
> Dat kost tijd, en dat soort uren vallen niet meer in een takenplaatje van
> 1680 uur te schrijven. In die 1680 uur moet je je namelijk onderwijzen en
> professionaliseren.


U mist de bal op twee manieren.
Als U 1680 uur werkt op jaarbasis, in gemiddeld 35 weken (bron: VO-raad)
werkt U teveel. 1659 is de norm, weet U nog?
Twee: het beoordelen of schoolboeken geschikt zijn om in uw situatie te
gebruiken, lijkt me bij uitstek een taak die ondergebracht dient te worden
onder het kopje professionalisering.

Y.
Hari Seldon (21.12.2009, 11:20)
"Yippie" <yippie3108> schreef in bericht
news:5338
> U mist de bal op twee manieren.
> Als U 1680 uur werkt op jaarbasis, in gemiddeld 35 weken (bron: VO-raad)
> werkt U teveel. 1659 is de norm, weet U nog?
> Twee: het beoordelen of schoolboeken geschikt zijn om in uw situatie te
> gebruiken, lijkt me bij uitstek een taak die ondergebracht dient te worden
> onder het kopje professionalisering.
> Y.


Die 1659 neem ik voor mijn rekening. Maar professionalisering heeft
tegenwoordig met competenties te maken - dat mag niet meer over inhoud gaan.
Tom (21.12.2009, 11:57)
"Hari Seldon" <Roel.Pieper> schreef in bericht
news:6765

> Yippie, ga weg joh!
> Dat kost tijd, en dat soort uren vallen niet meer in een takenplaatje van
> 1680 uur te schrijven. In die 1680 uur moet je je namelijk onderwijzen en
> professionaliseren.


Het lijkt me dat het voorbereiden en toepassen van een lesmethode alles te
maken heeft met professioneel onderwijzen.

Tom.
Tom (21.12.2009, 12:00)
"Hari Seldon" <Roel.Pieper> schreef in bericht
news:5638

> Die 1659 neem ik voor mijn rekening. Maar professionalisering heeft
> tegenwoordig met competenties te maken - dat mag niet meer over inhoud
> gaan.


Ehhh... competenties ten aanzien van de inhoud misschien...? Bijvoorbeeld:
een aardrijkskundeleerkracht die weet bij welke plaats de Rijn ons land
binnenstroomt en het verschil weet tussen hoogveen en laagveen?

Tom.
Yippie (21.12.2009, 19:24)
> Die 1659 neem ik voor mijn rekening. Maar professionalisering heeft
> tegenwoordig met competenties te maken - dat mag niet meer over inhoud
> gaan.


Huh???
Waar HEEFT U het over? Compedinges? wat zijn dat nu weer?
U zit in de ng nl.onderwijs.algemeen, weet U nog? Niet in de groep
nl.compedingesmaarwataan.
Y.
Hari Seldon (21.12.2009, 23:27)
"Tom" <geenspam> schreef in bericht
news:vvq2
> "Hari Seldon" <Roel.Pieper> schreef in bericht
> news:5638
>> Ehhh... competenties ten aanzien van de inhoud misschien...? Bijvoorbeeld:

> een aardrijkskundeleerkracht die weet bij welke plaats de Rijn ons land
> binnenstroomt en het verschil weet tussen hoogveen en laagveen?
> Tom.

Ik heb binnen het onderwijs eigenlijk nog geen competentie gezien die over
inhoud ging. En zeker niet dat die een overheersende verdeelsleutel had qua
toetsing.
Hari Seldon (21.12.2009, 23:28)
"Yippie" <yippie3108> schreef in bericht
news:0730
> Huh???
> Waar HEEFT U het over? Compedinges? wat zijn dat nu weer?
> U zit in de ng nl.onderwijs.algemeen, weet U nog? Niet in de groep
> nl.compedingesmaarwataan.
> Y.


:D

Ja sorry, ik ben dyslesbisch... daarom schrijft ik dat. Maar ik bedoel
dombetenties!